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做好課堂“主餐”方能切實減負

2019/07/27 14:01   作者:辛識平 朱慧卿  編輯:陳晗子   來源:江西日報

  中共中央、國務院近日印發的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》提出,“強化課堂主陣地作用,切實提高課堂教學質量”。這一要求抓住了課堂教學這個關鍵環節,為發展素質教育、減輕中小學生課業負擔提供了治本之策。

  學校的課堂教學仿佛是學生成長的“主餐”。然而,在一些地方和學校,由于沒有準確把握素質教育的科學內涵,導致課堂教學的主陣地作用被弱化。擔心“主餐”吃不飽或吃不好,不少家長學生紛紛用“零食”充饑,于是課外培訓日益火爆,出現了“課上不學課下學”“校內減負、校外增負”等怪現象,影響孩子們的身心健康。滿足人民群眾對高質量義務教育的需求,一刻也不能忽視課堂這個主陣地,需要牢牢牽住課堂教學質量這個“牛鼻子”。要讓課堂這道“主餐”色香味俱全,堅持教學相長,引導學生主動思考、積極提問、自主探究,重視情境教學,激發孩子們的“食欲”。要提高課堂教學質量,盡量把學習問題解決在課堂,把主要功夫下在校園內,讓學生真正減負。同時,要兼顧一般化和個性化需求,真正做到因材施教,為學生的茁壯成長打下堅實基礎。

  (朱慧卿圖 辛識平文)

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